Правила оформления статей
Правила направления, рецензирования, опубликования рукописей статей, предоставляемых для публикации в научно-методическом журнале «Образование Луганщины: теория и практика»

1. Порядок направления

1.1. Редакционная коллегия научно-методического журнала принимает к рассмотрению статьи и материалы, отражающие научные взгляды, результаты и достижения научных педагогических исследований. Материалы, не соответствующие тематике, к рассмотрению не принимаются.

1.2. Редколлегия принимает от авторов по электронной почте или непосредственно в редакции статью, оформленную в соответствии с правилами (Приложение 1).

1.3. Уведомление авторов о получении материалов осуществляется редакционной коллегией в течение одного рабочего дня.

1.4. Авторские материалы, поступившие в редакционную коллегию научно-методического журнала, рассматриваются на предмет комплектности пакета представленных документов, а также соответствия статьи требованиям редакции и правилам оформления.

1.5. Комплект документов включает в себя рукопись статьи, рецензию научного руководителя или заведующего кафедрой (для автора, не имеющего учёной степени) и заявку.

1.6. Рецензия на статью, подготовленную аспирантом или соискателем ученой степени кандидата наук, подписанная научным руководителем или заведующим кафедрой, на которой выполняется диссертационное исследование, должна объективно оценивать научную статью и содержать всесторонний анализ ее научных достоинств и недостатков.

1.7. Редакционная коллегия сборника научных трудов проверяет все статьи через систему «Антиплагиат».

1.8. Статья, прошедшая предварительный этап проверки, регистрируется в редакции, о чем информируется автор статьи.

1.9. Редакция вправе запросить дополнительные документы, которыми может быть сопровождена статья (лицензионный договор, экспертное заключение, направление от организации и др.).

2. Порядок рецензирования

2.1. Все научные статьи, поступившие в редакцию, подлежат обязательному рецензированию со стороны редакционной коллегии.

2.2. В рецензии должно быть указано, соответствует ли содержание статьи ее названию, в какой мере статья соответствует современным достижениям в рассматриваемой области науки; должны быть даны оценка формы подачи материала, целесообразность публикации статьи, описание достоинств и недостатков статьи. В завершающей части рецензии необходимо изложить аргументированные и конструктивные выводы о рукописи и дать ясную рекомендацию о необходимости либо публикации в сборнике, либо переработки статьи (с перечислением допущенных автором неточностей и ошибок).

2.3. Если рецензия содержит рекомендации по исправлению и доработке статьи, ответственный секретарь журнала направляет автору текст рецензии с предложением учесть рекомендации при подготовке нового варианта статьи. Новый вариант статьи автор должен представить в редакцию журнала не позднее одного месяца со дня получения рекомендаций по подготовке нового варианта статьи. Переработанная статья повторно направляется на рецензирование.

2.4. Окончательное решение о публикации статьи принимается редколлегией журнала и фиксируется в протоколе заседания редколлегии.

2.5. После принятия редколлегией журнала решения о допуске статьи к публикации ответственный секретарь информирует об этом автора в течение пяти рабочих дней и указывает сроки публикации.

2.6. Рецензии хранятся в редакции научно-методического журнала в течение пяти лет. Редакция журнала не сохраняет рукописи статей, не принятые к публикации. Рукописи статей, принятые к публикации, не возвращаются.

3. Порядок опубликования

3.1. На основе принятого решения автору(ам) от имени ответственного секретаря направляется в течение 5 рабочих дней письмо на электронный адрес, в котором дается общая оценка статьи и излагается принятое решение относительно представленных автором(ами) материалов.

3.2. Если статья может быть опубликована после доработки и устранения замечаний, в письме даются рекомендации по доработке/снятию замечаний.

3.3. Статьи, направленные авторам для исправления, должны быть возвращены в редакцию с внесенными исправлениями не позднее, чем через месяц.

3.4. Статьи публикуются в порядке их очередности поступления в редакцию, определяемой портфелем статей. С момента принятия решения о публикации статья может находиться в портфеле редакции не более года.

3.5. Редакционная коллегия журнала вправе формировать его тематические выпуски, не соблюдая при этом очередность опубликования статей.

3.6. Содержание очередного номера журнала формируется не позднее, чем за месяц до планируемой даты его выхода в свет.

3.7. В случае отклонения статьи редакция направляет автору мотивированный отказ.

 



Правила
оформления научно-методических статей и других
авторских материалов, принятые в печатном издании
Луганского национального университета имени Тараса Шевченко
«Образование Луганщины: теория и практика»

Научно-методический журнал является периодическим печатным рецензируемым изданием. Редакция журнала принимает к публикации материалы (статьи, информационные сообщения, обзоры научных конференций, круглых столов, интервью, рецензии, оригинальные методические разработки уроков, внеклассных мероприятий и т.п.), соответствующие профилю и тематике издания, актуальные, имеющие научную и практическую новизну и значимость, оформленные в соответствии с настоящими требованиями. На страницах научно-методического журнала публикуются научные, научно-методические, методические работы, освещающие актуальные проблемы образования, которые будут способствовать отражению более широкого спектра методологических проблем и достижений науки и практики, организации профессионального диалога по обмену опытом. Это позволит создать необходимые условия в образовательном пространстве Луганской Народной Республики для эффективного информационно-методического ресурса и профессиональной модернизации учительства.

Материалы могут подаваться на русском и украинском языках.

Публикация научно-методических материалов осуществляется при условии предоставления авторами следующих документов:

1. Авторская заявка / согласие на публикацию авторских материалов.

2. Текст статьи.

Заявка и статья или другие авторские материалы направляются в редакцию на электронной адрес knitaizd@mail.ru. Электронный вариант статьи представляется вложением в электронное письмо. Названия предоставляемых файлов должны соответствовать фамилии автора(-ов) и названию документов.

Рукописи статей проходят процедуру макетирования. Все элементы статьи должны быть доступны для технического редактирования и отвечать техническим требованиям, принятым в издании.

Материал для опубликования предоставляется в текстовом редакторе Microsoft Word и сохраняется в текстовом формате, полностью совместимом с Word 97-2003. Рукопись должна иметь ограниченный объем 7–12 страниц машинописного текста (0,3–0,5  авторского листа; 12–20 тыс. печатных знаков с пробелами), включая аннотацию, иллюстративный и графический материал, список литературы. Формат страницы А4; книжная ориентация; поля: левое 3 см, верхнее 2 см, правое 1,5 см, нижнее 2 см; гарнитура Times New Roman; цвет текста – чёрный; размер шрифта кегль 14 пт; интервал 1,5; выравнивание по ширине текста. Абзац выделяется красной строкой, отступ 1,25. Текст печатается без переносов, соблюдается постановка знаков дефиса (-) и тире (–), а также типографских кавычек (« »), в случае использования двойных кавычек внешними являются кавычки (« ») «елочки», внутренними – („ “) «лапки»).

Выравнивание отступа с помощью табуляции и пропусков не допускается. Уплотнение интервалов, набор заголовка в режиме Caps Lock, использование макросов и стилевых оформлений Microsoft Word запрещено.

В тексте статьи ссылки нумеруются в квадратных скобках, где первый номер указывает на источник в списке литературы, последующие – на страницы источника или другие источники, в таком случае номера источников отбиваются знаком (;). Например, [3, с. 65]; [4; 7; 9]; [2, т. 3, с. 41–44]; [1, с. 65; 3, с. 341–351]. Размещение в тексте прямых цитат без сносок не допускается. Сноски вниз страницы не выносятся.

При написании фамилий и инициалов используется следующее правило: инициалы печатаются через точку без пробела, инициалы от фамилии отбиваются неразрывным пробелом (Ctrl + Shift + «пробел»). Например, М.А. Крутовой. Согласно стилю оформления научной публикации предпочтительнее сначала указывать инициалы ученого или методиста, а затем его фамилию.

В разработках уроков следует обязательно указывать систему и учебники, по которым автор работает. При составлении сценариев праздников, внеклассных мероприятий, театрализованных представлений необходимо указывать авторов стихотворений, у песен – авторов музыки и слов.

В качестве иллюстраций статей принимаются рисунки. Они должны быть размещены в тексте статьи в соответствии с логикой изложения. В тексте должна иметься ссылка на конкретный рисунок, например, (Рис. 2). Каждый рисунок следует создавать в отдельном файле, а затем вставлять в статью с помощью функции «вставка» с обтеканием текстом. Не допускается выход рисунков за границы текста на поля. Все рисунки должны обеспечивать простое масштабирование с сохранением взаимного расположения всех элементов и внутренних надписей. Каждый рисунок должен иметь порядковый номер, название и объяснение значений всех кривых, цифр, букв и прочих условных обозначений. Электронную версию рисунков, диаграмм, графики, формулы, символы следует сохранять в форматах jpg, tif.

Каждую таблицу необходимо снабжать порядковым номером и заголовком. Таблицы следует предоставлять в текстовом редакторе Microsoft Word, располагать в тексте статьи в соответствии с логикой изложения. В тексте статьи необходимо давать ссылку на конкретную таблицу, например, (Табл. 2). Все графы в таблицах должны быть озаглавлены. Одновременное использование таблиц и графиков (рисунков) для изложения одних и тех же результатов не допускается. В таблицах допускается использование меньшего кегля, но не менее 10.

Текст статьи должен иметь следующую структуру:

1. Фамилия, имя и отчество (полностью), ученая степень, звание, должность автора(-ов), название образовательного учреждения, в которой выполняется исследование, электронный адрес автора(-ов).

2. Заголовок статьи. Заголовок должен быть информативным и содержать только общепринятые сокращения; набираться прописными буквами, без разбиения слов переносами, с выравниванием по центру строки, без абзацного отступа, без точки в конце.

3. Текст статьи.

4. Список литературы, представленный в алфавитном порядке в виде нумерованного списка. Заголовок «Список литературы» набирается строчными буквами, с выравниванием по центру строки, без абзацного отступа, без точки в конце и ниже с выравниванием по ширине приводится пристатейный нумерованный список литературы. Фамилии и инициалы авторов набираются полужирным шрифтом, библиографическое описание источника обычным. 

Каждый новый структурный элемент статьи не нужно нумеровать, выделять, называть. Изложение материала статьи должно быть последовательным, логически завершенным, с четкими формулировками, исключающими двойное толкование или неправильное понимание информации. Речь текста должна соответствовать литературным нормам, быть лаконичной, тщательно выверенной.

Редакционная коллегия оставляет за собой право отбора присланных материалов, их рецензирования и редактирования без изменения научно-методического содержания авторского варианта. Принятые к публикации статьи включаются в очередной номер журнала в порядке поступления.

Редакция не принимает к публикации статьи, опубликованные ранее в других изданиях. Публикация статьи в научно-методическом журнале не исключает ее последующего переиздания, однако в таком случае необходимо приводить ссылку на «Образование Луганщины: теория и практика» как на первоисточник.

После выхода в свет печатной версии научно-методического журнала, его полнотекстовые электронные копии размещаются в базе данных Научной библиотеки, а также на официальном сайте Луганского национального университета имени Тараса Шевченко в формате pdf. Электронные материалы могут копироваться по электронным сетям и распечатываться авторами для индивидуального пользования с указанием выходных данных научно-методического журнала.

Согласие автора на публикацию статьи, данное в заявке, рассматривается и принимается редакцией научно-методического журнала как его согласие на размещение предоставленных авторских материалов в свободном электронном доступе.

 

 

В заявке авторы должны подать следующую информацию:

ЗАЯВКА

1

Полное название статьи

 

Заполняется каждым автором

2

ФИО (полностью)

 

3

Учёная степень, звание, квалификационная категория

 

4

Название организации (вуз, кафедра, лаборатория, отдел, школа, колледж и т.д.), которую представляет автор (в именительном падеже), должность

 

5

Страна, город

 

6

Контактный номер телефона

 

7

Почтовый адрес, индекс

 

8

Адрес электронной почты

 

9

Авторское согласие на печать рукописи и ее размещение в электронных базах свободного доступа

Подпись автора


СХЕМА ОФОРМЛЕНИЯ СТАТЬИ
Фамилия Имя Отчество,
заведующий кафедрой психологии
ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный
университет имени Тараса Шевченко»
доктор педагогических наук, профессор
 электронный адрес

Название статьи

Текст статьи.

Список литературы

1. Фамилия автора, инициалы. Название издания / информация о переводе или редакторе, если они есть. – Место издания : Издательство (издающая организация), год выхода издания в свет. – Количество страниц. 

2. Иванов С.А. Педагогическое творчество / С.А. Иванов // Статьи педагогов-классиков. – М. : Академия, 2002. – С. 12–34.

3. Мясникова Л.А. Природа человека / Л.А. Мясникова // Современный философский словарь / под общ. ред. В.Е. Кемерова. – М. : КООПР, 2004. – С. 550–553.


СХЕМА ОФОРМЛЕНИЯ ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
Фамилия Имя Отчество,
должность, категория
место работы
электронный адрес

План-конспект урока
по ____________________________

Класс______

Тема урока:__________________________________________________

Тип урока:___________________________________________________

Цель: _______________________________________________________

Задачи урока:

предметные (формирование системы знаний о…; обеспечение глубокого понимания …; обучение выявлению особенностей…; овладение навыками использования различных приборов и инструментов… для решения учебных и прикладных задач и др.);

метапредметные (ставить учебные цели и задачи; оценивать правильность выполнения учебных и иных задач, работать в группе по решению общих учебных задач; владеть информационно-коммуникационными технологиями получения и обработки информации и др.);

личностные (готовность к самообразованию и саморазвитию; формирование научного мировоззрения на основе современных достижений науки и техники; воспитание патриотизма и др.).

Методы: (по специфике целей и содержания обучения, особенностям способов его усвоения и характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я. Лернер)).

УМК (учебно-методический комплект):___________________________

Средства обучения: ___________________________________________

Ход урока
Поэтапное описание урока с указанием содержания и видов деятельности учеников на каждом этапе. Конспект урока должен соответствовать современным требованиям к организации учебного процесса и способствовать последовательному достижению цели и реализации поставленных задач.
Использованные источники (оформление по общим требованиям журнала).
Приложения

 

 

СХЕМА ОФОРМЛЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ УРОКА
Фамилия Имя Отчество,
должность, категория
место работы
электронный адрес

Технологическая карта урока
по ____________________________

Класс_______

Урок №_____

Тема урока:__________________________________________________

Тип урока:___________________________________________________

Задачи урока:

предметные (формирование системы знаний о…; обеспечение глубокого понимания …; обучение выявлению особенностей…; овладение навыками использования различных приборов и инструментов… для решения учебных и прикладных задач и др.);

метапредметные (ставить учебные цели и задачи; оценивать правильность выполнения учебных и иных задач, работать в группе по решению общих учебных задач; владеть информационно-коммуникационными технологиями получения и обработки информации и др.);

личностные (готовность к самообразованию и саморазвитию; формирование научного мировоззрения на основе современных достижений науки и техники; воспитание патриотизма и др.).

Технология: ________________________________________________

УМК (учебно-методический комплекс):__________________________

Средства обучения: ___________________________________________

№ п/п

Этап урока

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

результат

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         Использованные источники (оформление по общим требованиям журнала).
         Приложения

 


© ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко», 2016 г.  
© Оформление, Жила Р.В.